a首先假設(shè),“b和我一樣,打球是圖高興來的,因?yàn)槲揖瓦@樣”。
b上來也假設(shè),“a跟我一樣是有好勝心的,因?yàn)槲乙彩侨绱恕薄?
衡量標(biāo)準(zhǔn)是自己,然后把同一個道理套用在所有人的身上。所以開頭就錯了,那后面說的也都是沒用的。
要不說***這二元思維***是個災(zāi)難,總是鬧。而就會自私,自私就會變的愚昧,就會把對的東西用在錯誤的地方,然后鬧出不***的矛盾。
其實(shí)這算問題嗎?咱們中庸一點(diǎn),別說公理,也別講婆理,咱們講道理——打球?qū)Σ粚??只要打球是對的,那就顯而易見了。
a、彼此遷就,咱一起繼續(xù)打球。
b、堅(jiān)持自己觀點(diǎn),換一幫人繼續(xù)打球。
c、今天我不玩了,等你們走了我再來。
d、等我想法改變,以后咱再一起玩。
再比如籃球規(guī)則。規(guī)則是中,尺度是用。在這個基礎(chǔ)上,規(guī)則不能變,但臨場尺度要適當(dāng)改變。“有利無利原則”么,“球手一體精神”么,都是這樣的。如果真的照本辦事,籃球是一項(xiàng)不可以有身體接觸的運(yùn)動,硅pu球場地面,那有什么意思?
當(dāng)然了,裁判收錢吹黑哨那就是另一個故事了。
但你說壞教練一定沒學(xué)生嗎?吹黑哨就一定沒人再找他嗎?也不是,但相信我,他們堅(jiān)持不了太久。因?yàn)橐材艹晒?,但不能長久的成功。
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